Galeria rzeźby Adama Myjaka ożyła podczas warsztatów plastycznych w ramach Projektu Profilaktycznego "Drzewo". 
Wnętrza, których przestrzeń wyznaczają wspaniałe pomnikowe realizacje, stały się pretekstem do rysunkowych studiów z natury.
Twórczość, zmarłego niedawno profesora Adama Myjaka,
stanowi ważną część artystycznej genealogii Reszla.WARSZTATY PLASTYCZNEGaleria rzeźby Adama Myjaka ożyła podczas warsztatów plastycznych w ramach Projektu Profilaktycznego "Drzewo". Wnętrza, których przestrzeń wyznaczają wspaniałe pomnikowe realizacje, stały się pretekstem do rysunkowych studiów z natury.Twórczość, zmarłego niedawno profesora Adama Myjaka,stanowi ważną część artystycznej genealogii Reszla.

Występ naszych przedszkolaków😍 Brawo 👋👋👋 jesteście wspaniali 😁👌Występ naszych przedszkolaków😍 Brawo 👋👋👋 jesteście wspaniali 😁👌

Aleksandra Dmowska z klasy 8b została wyróżniona w X ogólnopolskim konkursie dla skrzypków, altowiolistów, wiolonczelistów, kontrabasistów i pianistów, organizowanym w ramach festiwalu FORTE.

Serdrcznie gratulujemy i cieszymy się z sukcesów Oli!

Tygodniowy projekt realizowany w klasach I-III w dniach 24-28 listopada.

Projekt został zaplanowany i zrealizowany w ścisłej współpracy wszystkich nauczycieli klas I-III. Uczniowie na wszystkich lekcjach mieli różnego rodzaju zajęcia związane ze zdrowym stylem życia. Projekt zaczął się od zajęć ruchowych przy muzyce, zajęcia poprowadziła trenerka fitness pani Monika Lewandowska. Odbyły się spotkania z przedstawicielką sanepidu odpowiedzialną za promocję zdrowia i oświatę zdrowotną, na temat zdrowego odżywiania się panią Monikę Kochanowską. Wszystkie klasy spotkały się z psychologiem, by porozmawiać o emocjach i jak sobie z nimi radzić. Pielęgniarka szkolna poprowadziła zajęcia na temat higieny osobistej i higieny jamy ustnej. Uczniowie poznali produkty zdrowe i takie, których należy unikać, dowiedzieli się jak ważne jest picie wody i odpowiednia ilość snu. Uczniowie dowiedzieli się również jak ważny jest porządek i czyste ubranie. Odbyły się zajęcia ruchowe, rywalizacja między klasami w dwa ognie. Nauczycielki często podkreślały, jak ważny jest ruch, a szczególnie na świeżym powietrzu. Uczniowie wspólnie malowali owoce i warzywa, które powinny występować w codziennej diecie. Na lekcjach dzieci przygotowywały samodzielnie kanapki, koktajle owocowe, sałatki i szaszłyki z owoców. Była to okazja do przygotowania posiłku, dzielenia się z innymi, a także spróbowania nowych smaków, dowiedzenia się co lubią na śniadanie inne dzieci i dlaczego śniadanie jest takie ważne. Zostały przeprowadzone eksperymenty, jak rozprzestrzeniają się bakterie, jak powstaje szkodliwa dla zdrowia pleśń. Dowiedzieli się jakie są domowe sposoby na przeziębienie, jak zrobić domowe lekarstwo.Poznali pracę lekarzy różnych specjalności. Przedstawiciel OSP w Reszlu pan Andrzej Adamiak przeprowadził we wszystkich klasach zajęcia udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie dowiedzieli się jak wezwać pomoc i jakie są numery alarmowe.

Podczas zajęć dzieci pracowały również w formie aktywności praktyczno-ruchowych oraz z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Pierwszym zadaniem było kodowanie na macie edukacyjnej. Uczniowie, pracując w grupach, programowali trasę prowadzącą do obrazków przedstawiających zdrowe produkty spożywcze, natomiast musieli ominąć niezdrowe produkty. Wymagało to od nich logicznego myślenia, współpracy oraz podejmowania decyzji dotyczących właściwego wyboru żywności. Dzieci z zaangażowaniem porównywały produkty, klasyfikowały je i argumentowały swoje wybory.Drugie ćwiczenie stanowiła interaktywna gra w Kahoota, w którą uczniowie grali zespołowo. Pytania dotyczyły zasad zdrowego trybu życia: aktywności fizycznej, higieny, nawyków żywieniowych i odpoczynku. Wprowadzenie elementów TIK nie tylko zwiększyło atrakcyjność zajęć, ale również rozwijało umiejętność korzystania z technologii w sposób świadomy i edukacyjny. Gra zespołowa sprzyjała integracji i zdrowej rywalizacji.Na lekcjach języka angielskiego, uczniowie ćwiczyli nazwy potraw, owoców i warzyw.

Na podsumowanie projektu, każda klasa zaśpiewała piosenkę propagującą zdrowy tryb życia, której uczniowie uczyli się przez cały tydzień. Odbył się konkurs wiedzy ,,Omnibus” na temat zdrowia, jako powtórzenie i utrwalenie wiedzy z całego tygodnia. Okazało się, że uczniowie odpowiedzieli poprawnie na wszystkie pytania. W nagrodę uczestnicy otrzymali bidony na wodę.

To był naprawdę intensywny, ciekawy i pełen emocji tydzień. Projekt uważamy za udany i warty kontynuacji.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w nasz projekt i przeprowadzili ciekawe zajęcia dla uczniów. Szczególne podziękowania kierujemy do pani Moniki Lewandowskiej – instruktorki fitness, pani Moniki Kochanowskiej – przedstawicielki sanepidu do spraw edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, pana Andrzeja Adamiaka przedstawiciela OSP Reszel.W projekt zaangażowali się również rodzice, którzy pomagali nauczycielom w jego realizacji, serdecznie dziękujemy.

Kto powiedział, że szkoła służy tylko do nauki? Klasa 2b udowodniła, że szkolne korytarze mogą zamienić się w prawdziwą krainę świątecznych przygód – pełną śmiechu, zagadek i popcornu.

 Wieczór 5 grudnia w szkole rozpoczął się od rytuału czyszczenia i ustawiania butów na oknie. Każdy z nich błyszczał jak nowa gwiazda na niebie – bo wiadomo, że Mikołaj nie wkłada prezentów do brudnych butów. Potem dzieci w rymie świątecznych piosenek ruszyły do ubierania choinki. Bombki, łańcuchy, światełka – wszystko szło zgodnie z planem, aż tu nagle… w pudełku z ozdobami znalazł się list od samego Świętego Mikołaja! W liście zapowiedział  QR-kodową misję, która miała doprowadzić dzieci do odkrycia godziny jego nocnych, szkolnych odwiedzin. Każde zadanie ukryte było w formie kodu QR. Jedno zadanie – jedna literka. Dzieci chodziły po szkole z latarkami jak prawdziwi detektywi, skanując kody i zbierając litery. Jedno z zadań wymagało nieco więcej pracy, bo polegało na poszukiwania elementów renifera Rudolfa. Uszy, oczy, głowa, rogi – wszystko było sprytnie poukrywane w szkolnych zakamarkach. Na nosie renifera znajdowała się ostatnia poszukiwana literka. Gdy dzieci ułożyły hasło, okazało się, że Mikołaj przyjdzie dopiero…. o trzeciej! Nie ma problemu, wytrzymamy! – zapowiedzieli dzielni drugoklasiści. Nie obyło się też bez kłopotów, bo pomocnicy Mikołaja tak skrzętnie poukrywali elementy Rudolfa, że mieliśmy problem ze znalezieniem jednego oka. W związku z tym chłopcy musieli po kolacji wyruszyć na ponowne poszukiwania. Okazały się one niełatwe, ale zakończyły się sukcesem. Doklejono oko i Rudolf gotowy!

Po emocjonujących poszukiwaniach i przyklejeniu renifera na drzwiach sali nr 14, zgodnie ze wskazówkami Mikołaja, aby mógł trafić we właściwe miejsce, dzieci obejrzały film od Świętego, dedykowany tylko dla nich. Był on pełen magii i ciepła, a jego treść wywołała w dzieciach ogromne emocje – od śmiechu po wzruszenie. Potem odbyło się prawdziwe kino na poduchach – z popcornem, śmiechem i klimatem jak w najlepszym kinie domowym. W ten wyjątkowy wieczór nie zabrakło też świątecznych kalamburów, które wywołały salwy śmiechu.

Po wspólnej kolacji dzieci miały okazję do rozmów, gier planszowych i chwil bez telefonów – decyzja rodziców okazała się strzałem w dziesiątkę!

Planowana cisza nocna o 22:15 nie wypaliła. Zamiast tego dzieci zaproponowały nocną zabawę przy muzyce. Było głośno, wesoło i zupełnie nie po szkolnemu. Ostatecznie najbardziej wytrwali padli dopiero o 00:30 – oczywiście wciąż czekając na Mikołaja.

  Rano czekała na drugoklasistów największa nagroda – prezenty w butach! Radość była tak wielka, że nawet brak snu nie miał znaczenia! No cóż, Mikołaja nie zobaczyliśmy, ale musiał szybko zmykać, bo w oknie została zatrzaśnięta jego czapka. Mamy nadzieję, że miał zapasową i uszy mu nie zmarzły w czasie dalszych odwiedzin dzieci.

Po wspólnym śniadaniu przyszła mniej magiczna część programu – sprzątanie sali. Okazało się, że nawet Mikołaj nie ma ekipy sprzątającej na zawołanie, więc trzeba było samemu ogarnąć poduchy, popcornowe okruszki i walizki.

  Można powiedzieć, że była to jedyna noc w roku, kiedy cisza nocna została oficjalnie odwołana, a Szkoła Podstawowa w Reszlu zamieniła się w najgłośniejszy i najbardziej radosny dom Mikołaja w całej okolicy! Cała nocowanka okazała się prawdziwą bajką, pełną magii, śmiechu i wspólnej integrującej zespół klasowy zabawy.

 

 Chciałabym z całego serca podziękować pani Marcie Janiszewskiej za ogromne wsparcie podczas naszej mikołajkowej nocowanki. Jej czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci, pomoc w organizacji i niesamowita cierpliwość sprawiły, że mogliśmy przeżyć tę noc w atmosferze radości i spokoju.

Serdeczne podziękowania kieruję również do Rodziców – za wspaniałe przygotowanie dzieci, zaangażowanie i współpracę. Dzięki Wam dzieci były gotowe na przygodę, pełne energii i świetnie wyposażone w dobry humor.

Największe brawa należą się jednak moim uczniom z klasy 2b! Byliście dzielni, zdyscyplinowani i pokazaliście, że potraficie świetnie bawić się bez rodziców u boku oraz bez telefonów! Wasza radość, pomysłowość i wspólna zabawa sprawiły, że nocowanka stała się niezapomnianym wydarzeniem. Razem stworzyliśmy piękną, mikołajkową historię, którą będziemy wspominać jeszcze baaardzo długo, z uśmiechem!

                                                                                                  Wychowawca klasy 2b

                                                                                                           Alina Szmul

W naszej szkole odbyły się zajęcia edukacyjne w ramach ogólnopolskiego projektu „Lekcja o Funduszach Europejskich IX”, organizowanego przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej. W warsztatach uczestniczyli uczniowie klas 6 i 7, którzy mieli okazję poznać świat nowoczesnych technologii oraz dowiedzieć się, jak Fundusze Europejskie wspierają rozwój innowacji w Polsce.

Podczas zajęć uczniowie:

• zdobyli wiedzę na temat roli Funduszy Europejskich w rozwoju kraju,
• uczyli się budować i programować roboty,
• rozwijali umiejętności logicznego myślenia, kreatywności oraz pracy zespołowej.

Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i współpracy. Uczniowie chętnie podejmowali wyzwania związane z programowaniem i konstruowaniem robotów, a nauczyciele korzystali z nowoczesnych materiałów dydaktycznych przygotowanych w ramach projektu.

Realizacja projektu była dla naszej szkoły doskonałą okazją do połączenia nauki z praktyką oraz pokazania, że innowacje i technologie są dostępne już dziś – w szkolnej ławce.