Tygodniowy projekt realizowany w klasach I-III w dniach 24-28 listopada.
Projekt został zaplanowany i zrealizowany w ścisłej współpracy wszystkich nauczycieli klas I-III. Uczniowie na wszystkich lekcjach mieli różnego rodzaju zajęcia związane ze zdrowym stylem życia. Projekt zaczął się od zajęć ruchowych przy muzyce, zajęcia poprowadziła trenerka fitness pani Monika Lewandowska. Odbyły się spotkania z przedstawicielką sanepidu odpowiedzialną za promocję zdrowia i oświatę zdrowotną, na temat zdrowego odżywiania się panią Monikę Kochanowską. Wszystkie klasy spotkały się z psychologiem, by porozmawiać o emocjach i jak sobie z nimi radzić. Pielęgniarka szkolna poprowadziła zajęcia na temat higieny osobistej i higieny jamy ustnej. Uczniowie poznali produkty zdrowe i takie, których należy unikać, dowiedzieli się jak ważne jest picie wody i odpowiednia ilość snu. Uczniowie dowiedzieli się również jak ważny jest porządek i czyste ubranie. Odbyły się zajęcia ruchowe, rywalizacja między klasami w dwa ognie. Nauczycielki często podkreślały, jak ważny jest ruch, a szczególnie na świeżym powietrzu. Uczniowie wspólnie malowali owoce i warzywa, które powinny występować w codziennej diecie. Na lekcjach dzieci przygotowywały samodzielnie kanapki, koktajle owocowe, sałatki i szaszłyki z owoców. Była to okazja do przygotowania posiłku, dzielenia się z innymi, a także spróbowania nowych smaków, dowiedzenia się co lubią na śniadanie inne dzieci i dlaczego śniadanie jest takie ważne. Zostały przeprowadzone eksperymenty, jak rozprzestrzeniają się bakterie, jak powstaje szkodliwa dla zdrowia pleśń. Dowiedzieli się jakie są domowe sposoby na przeziębienie, jak zrobić domowe lekarstwo.Poznali pracę lekarzy różnych specjalności. Przedstawiciel OSP w Reszlu pan Andrzej Adamiak przeprowadził we wszystkich klasach zajęcia udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie dowiedzieli się jak wezwać pomoc i jakie są numery alarmowe.
Podczas zajęć dzieci pracowały również w formie aktywności praktyczno-ruchowych oraz z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Pierwszym zadaniem było kodowanie na macie edukacyjnej. Uczniowie, pracując w grupach, programowali trasę prowadzącą do obrazków przedstawiających zdrowe produkty spożywcze, natomiast musieli ominąć niezdrowe produkty. Wymagało to od nich logicznego myślenia, współpracy oraz podejmowania decyzji dotyczących właściwego wyboru żywności. Dzieci z zaangażowaniem porównywały produkty, klasyfikowały je i argumentowały swoje wybory.Drugie ćwiczenie stanowiła interaktywna gra w Kahoota, w którą uczniowie grali zespołowo. Pytania dotyczyły zasad zdrowego trybu życia: aktywności fizycznej, higieny, nawyków żywieniowych i odpoczynku. Wprowadzenie elementów TIK nie tylko zwiększyło atrakcyjność zajęć, ale również rozwijało umiejętność korzystania z technologii w sposób świadomy i edukacyjny. Gra zespołowa sprzyjała integracji i zdrowej rywalizacji.Na lekcjach języka angielskiego, uczniowie ćwiczyli nazwy potraw, owoców i warzyw.
Na podsumowanie projektu, każda klasa zaśpiewała piosenkę propagującą zdrowy tryb życia, której uczniowie uczyli się przez cały tydzień. Odbył się konkurs wiedzy ,,Omnibus” na temat zdrowia, jako powtórzenie i utrwalenie wiedzy z całego tygodnia. Okazało się, że uczniowie odpowiedzieli poprawnie na wszystkie pytania. W nagrodę uczestnicy otrzymali bidony na wodę.
